PIR (recomanda per FOCO en 2012)
PSICOLOGÍA SOCIAL
Álvaro, J. L. y Garrido, A. (2003). Psicología Social. Madrid: McGraw-Hill.
Baron, R. y Byne, D. (1998). Psicología Social. Madrid: Prentice Hall.
Gómez, A. y cols. (2006). Psicología Social. Madrid: Sanz y Torres.
*Hewstone, M., Stroebe, W., Codol, J.P. y Stephenson, G.M. (1990). Introducción a la psicología social. Barcelona: Ariel.
León, J.M. (2006). Psicología Social. Madrid: McGraw-Hill.
*Morales, J.F. (2007). Psicología Social. Madrid: McGraw – Hill.
Morales, J.F. (2008). Método Teoría e Investigación en Psicología Social. Madrid: Prentice Hall.
Morales, J.F., y Huici, C. (coord.) (2003). Psicología Social. Madrid: McGraw-Hill Interamericana.
Sánchez, J. (2002). Psicología de los grupos. Teorías, procesos y aplicaciones. Madrid: McGraw- Hill.
*Vander Zanden, J.W. (1986). Manual de Psicología Social. Barcelona: Paidós.
PSICOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES
Gil, F. y Alcover de la Hera, C. (coords.) (2003). Introducción a la psicología de las organizaciones. Madrid: Alianza Editoria
*Palací, F. J. (Coordinador) (2005). Psicología de las Organizaciones. Madrid: Pearson – Prentice Hall.
*Peiró, J. M. (1998). Psicología de la Organización. Madrid: Ed. UNED
Robbins, S. P. (1999): Comportamiento organizacional: conceptos, controversias y aplicaciones. Prentice – Hill.
*Muchinsky, P. (2001). Psicología aplicada al trabajo. Madrid: Paraninfo.
PSICOPATOLOGÍA y CLÍNICA
*AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION (APA). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (DSM-IV-TR). American Psychiatric Association. Washington, DC, 2000 (traducción española: Masson, 2002).
*Belloch, A., Sandín, B. y Ramos, F. (1995). Manual de psicopatología. Volúmenes I y II. Madrid: McGraw-Hill.
*Junqué, C. y Barroso, J. (Eds) (1995). Neuropsicología. Madrid: Síntesis.
*Méndez, F.X., Espada, J.P. y Orgilés, M. (2009). Terapia psicológica con niños y adolescentes. Estudio de casos clínicos. Madrid: Pirámide.
*O.M.S. (1992). Clasificación Internacional de las Enfermedades- 10, trastornos mentales y del
comportamiento (CIE-10). Madrid: Forma.
comportamiento (CIE-10). Madrid: Forma.
*Vallejo, J. (2002). Introducción a la psicopatología y la psiquiatría (5ª edición). Barcelona: Masson.
*Wicks-Nelson, R. e Irael, A.C. (1997). Psicopatología del niño y del adolescente. Madrid: PrenticeHall.
PSICOLOGÍA BÁSICA
Belinchón, M., Igoa, J. M. y Rivère, A. (2007). Psicología del lenguaje. Invesigación y teoría. Madrid: Trotta.
Bert, J. (2001). Psicología cognitiva. Madrid: Thomson.
*De Vega, M. (1995). Introducción a la psicología cognitiva. Madrid: Alianza
*Domjam, M. (2003). Principios básicos de aprendizaje y conducta. Madrid: Thomson.
Fernández Abascal y cols (2001). Procesos psicológicos. Madrid: Pirámide.
Ferrándiz, P. (1997). Psicología del aprendizaje. Madrid: Síntesis.
Goldstein, B. (1993). Sensación y percepción. Madrid: Debate.
Pozo Municio, I. (1989). Teorías cognitivas del aprendizaje. Madrid: Morata.
Reeve, J. (1994). Motivación y emoción. Madrid: McGraw- Hill.
Santiago, J. (2006). Procesos psicológicos básicos. Madrid: McGraw-Hill.
Tarpy, T. M. (1993) Principios básicos de aprendizaje. Madrid. Debate.
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
Corral, Iñigo, A. y Pardo de León, P. (2001). Psicología Evolutiva I (vol. 1) Madrid: UNED.
Herranz Ybarra, P. y Sierra García, P.(2002). Psicología Evolutiva I (vol. 2). Madrid: UNED.
Papalia, D. E., Wendkos Olds, S. (1992): Psicología del desarrollo: de la infancia a la adolescencia. McGraw-Hill.
Papalia, D.E. Wendkos, S. y Duskin, R. (2005). Desarrollo Humano. (8 ed.) Madrid: McGraw-Hill.
*Papalia, D.E., Wendkos, S. y Duskin, R. (2001). Desarrollo Humano. (8 ed.) Madrid: McGraw-Hill.
Pozo, J.L. (2003). Terapias cognitivas de aprendizaje. Madrid: Morata.
*Vasta, R., Haith, M. y Miller, S. (1996) Psicología Infantil. Madrid, Ariel Psicología.
Vasta, R., Haith, M. y Miller, S. (2001) Psicología Infantil. Madrid, Ariel Psicología.
PSICOLOGIA DE LA EDUCACIÓN
*Coll, C.; Palacios, J. y Marchesi, A. (Comps.) (2001) Desarrollo psicológico y educación, II. Psicología de la Educación. Madrid: Alianza
González-Pineda, M. et. alt. (2002). Manual de psicología de la educación. Madrid: Pirámide.
*Sampascual Maicas, G. (2002). Psicología de la Educación (Volumen I y II). Madrid: UNED.
PSICOTERAPIAS
Fernández Abascal, E. G. (2000): .Psicología general. Motivación y emoción. Madrid: Centro de Estudios Ramón Areces.
Fernández-Abascal, E. G., Jiménez M. P., y Martín Díaz M. D. (2003). Emoción y Motivación. La adaptación humana. Madrid: Centro de Estudios Ramón Areces.
Grzib, G. (2002): Bases cognitivas y conductuales de la motivación y emoción. Madrid: Ramón Areces.
Belinchón, M., Igoa, J. M. y Rivère, A. (2007). Psicología del lenguaje. Invesigación y teoría. Madrid: Trotta.
Carretero, M., Almarz, J. Fernández Berrocal, P. (1995). Razonamiento y comprensión. Madrid: Trotta.
Crespo León, A. (2000): Psicología general: memoria, pensamiento y lenguaje. Madrid: Editorial Centro de estudios Ramón Areces.
González Labra, M.J. (2006): Psicología del Pensamiento.: Editorial Trotta, Madrid.
Santamaría, C. (1995) Introducción al razonamiento humano. Alianza (Psicología Minor).
*Amigo, I., Fernández, C. y Pérez, M. (2009). Manual de psicología de la Salud. Madrid: Pirámide.
Espada, J.P., Olivares, J. y Méndez, F.X. (2008). Terapia Psicológica. Casos prácticos. Madrid: Pirámide.
*Feixas, G. y Miró, M.T. (1993): Aproximaciones a la psicoterapia. Barcelona: Paidós.
*Labrador, F.J. (2008). Técnicas de modificación de conducta. Madrid: Pirámide
*Martorell, J.L. (1996): Psicoterapias. Madrid: Pirámide.
*Méndez, F.X., Espada, J.P. y Orgilés, M. (2009). Terapia psicológica con niños y adolescentes. Estudio de casos clínicos. Madrid: Pirámide.
*Ocho de Alda, I. (1995). Enfoques en terapia familiar sistémica. Barcelona: Herder.
*Olivares, J. y Méndez, F.X. (2005). Técnicas de modificación de conducta. Madrid: Biblioteca Nueva.
*Pérez, M., Fernández J.R. y Amigo, I (2006). Guía de tratamientos psicológicos eficaces I, II y III. Madrid: Pirámide.
*Vallejo, M.A. (1998). Manual de terapia de conducta, Vol I y II. Madrid: Dykinson.
*Wilson, K.G. y Luciano, C. (2008). Terapia de aceptación y compromiso. Madrid: Pirámide.
EVALUACIÓN
*Fernández Ballesteros, R. (1999). Introducción a la evaluación psicológica (Vols I y II). Madrid: Pirámide.
Fernández Ballesteros, R. (2004). Evaluación psicológica conceptos, métodos y estudio de casos. Madrid: Pirámide
ESTADÍSTICA
*Amón, J. (2002). Estadística para Psicólogos (Vols I y II). Madrid: Pirámide.
Peña, D. y Romo, J. (1997). Introducción a la estadística para las ciencias sociales. Madrid: McGraw-Hill.
PSICOMETRÍA
*Santisteban, C. (1990). Psicometría: teoría y práctica en la construcción de tests. Madrid: Norman
DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
León, O y Montero, I. (1997). Diseños de Investigaciones. Madrid: McGraw-Hill.
*León, O y Montero, I. (2003). Métodos de investigación en psicología y educación, (3ª edición). Madrid: McGraw-Hill.
*León, O y Montero, I. (2003). Métodos de investigación en psicología y educación, (3ª edición). Madrid: McGraw-Hill.
PSICOBIOLOGÍA Y FARMACOLOGIA
*Carlson, N. (2006). Fisiología de la conducta. Madrid: Pearson.
*Goldstein, B. (2006). Sensación y percepción. Madrid: Thomson.
*Junqué, C. y Barroso, J. (1995). Neuropsicología. Madrid: Síntesis.
*Pinel, J. (2001). Biopsicología. Madrid: Prentice- Hill.
*Rosenweig, M. y Leiman, A. (1994). Psicología Fisiológica. Madrid: McGraw-Hill.
*Sthal, S. (2006). Psicofarmacología esencial. Barcelona: Ariel.
PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD Y DIFERENCIAL
*Bermúdez, J. (2003). Psicología de la Personalidad. Teoría e investigación. Vol I y II. Madrid: UNED.
*Pueyo, A.A.(1997). Manual de Psicología Diferencial. Madrid: McGraw-Hill.
*Sanchez- Elvira (2003). Introducción al estudio de las diferencias. Madrid: Sanz y Torres
